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2016年10月兒童發展理論

卷面總分：100分     試卷年份：2016.10    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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以下不屬于華生提出的思維類型的是

  • A、習慣的思維
  • B、反思性思維
  • C、無聲的思維
  • D、計劃性思維
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美術活動結束后，當我在眾多“雜亂無章”的作品中看到洋洋整潔、有序的畫時，我為洋洋流暢的筆觸而感動，他畫每一步都是那么認真。但與此同時，我也為洋洋規矩的構圖而擔心，他的作業中透露出這個年齡的孩子不該有的拘謹。此外，我還發現在洋洋會畫的那幾樣東西都畫過之后，每次畫新東西時他便說:“老師，我不會畫。”這是為什么?我和洋洋媽媽進行了交流。原來洋洋小時候，媽媽就教他畫人物、太陽等。“今天我們來畫小寶寶，先畫圓園的腦袋，再畫他的頭發、眼睛、鼻....”.“看媽媽怎么畫的，先畫一個圓，旁邊再畫短線條做光芒。”“洋洋，你怎么將太陽涂成藍色了，太陽應該是紅色或黃色的。來，媽媽教你涂?！毖笱笤趮寢尩闹笇鹿辉疆嬙较?，可是，他的想象力和創造力卻被扼殺了。他已經習慣于成人教他怎么畫，他就怎么畫，一旦讓他畫以前沒有畫過的東西，他就不知道如何下筆。

請運用皮亞杰的發生認識論分析案例中幼兒的繪畫特點和家長的教育方式。


簡述格塞爾診斷范圍確定的四個領域。

兒童把注意集中在自己的觀點和自己的動作上的現象是

  • A、運算
  • B、自我中心
  • C、動作邏輯
  • D、對應邏輯

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